Parlare, raccontare e non spiegare, Duchamp. Agli alunni del liceo artistico, ma non solo, certo. Solo che anche questi alunni spesso non sono così avvantaggiati rispetto ad altri. Troppo spesso i Manuali sono rosari, cantilene che impiegano categorie addomesticanti che livellano le differenze, le discontinuità, i salti. Non che questo libricillo, frutto di un assemblaggio di materiali altrui, sia un rimedio, semmai un pharmakon.
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