How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Langue : anglais

Edité par Psychology Press 2009-06-29, 2009

1848728433 / 9781848728431

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Titre
How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Auteur
Ken Pugh, Peggy McCardle
Éditeur
Psychology Press 2009-06-29
Année de publication
2009
État de l'article
New
Reliure
Hardcover
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1848728433
ISBN à 13 chiffres
9781848728431

Chiron Media

Wallingford, Royaume-Uni

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