How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Langue : anglais

Edité par Psychology Press, 2009

1848728433 / 9781848728431

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Titre
How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Auteur
Pugh, Ken (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)
Éditeur
Psychology Press
Année de publication
2009
État de l'article
Brand New
Reliure
Hardcover
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1848728433
ISBN à 13 chiffres
9781848728431
Poids de l'article
2,82 kilogrammes

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