The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

Langue : anglais

Edité par Springer US, 2005

0387242511 / 9780387242514

Série : Livre 2 sur 48 - Mathematics Education Library

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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The careful analysis of several episodes of mathematics teaching in primary school is based on an epistemologically oriented analysis Steinbring has developed and applied to mathematics teaching of different gradesMathematics is generally conside.

N° de réf. du vendeur 5909355

Titre
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
Auteur
Heinz Steinbring
Éditeur
Springer US
Année de publication
2005
État de l'article
New
Reliure
Couverture rigide
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0387242511
ISBN à 13 chiffres
9780387242514
Série
Livre 2 sur 48: Mathematics Education Library

moluna

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