Curriculum, Teaching, Supervision and Assessment in Residency Training

Langue : anglais

Edité par SPS Jan 2016, 2016

3639859472 / 9783639859478

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Medical students and physicians in training are required to think on their feet and be able to apply information more than recall facts. Interactive lecturing is particularly important in medical education as it promotes active learning and student participation. Doctors are traditionally trained to treat patients but not to supervise, although they are frequently expected to do so and often find it challenging. Planning and developing a medical residency-training curriculum is a process that involves external and internal influences. Understanding these influences and their scope of involvement will help planners recognize the drivers and barriers of curriculum design. The first chapter discusses the internal and external influences on planning an education program. The second chapter discusses the challenges of large group teaching and the place of blended learning in health professions education. The third chapter offers a practical and informative guide to good clinical supervision. The final chapter discusses the essential role of assessment in medical education while critiquing various commonly used assessment methods including MCQs, OSCEs, portfolios and peer assessment. 64 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9783639859478

Titre
Curriculum, Teaching, Supervision and Assessment in Residency Training
Auteur
Maha Al Fahim
Éditeur
SPS Jan 2016
Année de publication
2016
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3639859472
ISBN à 13 chiffres
9783639859478
Poids de l'article
113 grammes
Dimensions
220x150x5 mm

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