Demystifying Executive Functioning

Langue : anglais

Edité par Taylor and Francis Ltd, GB, 2025

1032877138 / 9781032877136

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Have you ever taught a learner who either doesn't start their work or starts but never finishes? A learner who produces some brilliant but unrelated work? A learner who can't seem to remember your instructions? Often, these are the learners who, despite a thirst for learning, lack the skills required for classroom success due to a potential unmet need linked to executive functioning. This accessible guide explores the executive functioning difficulties that learners may face which can pose as barriers to learning in the classroom and lead to mislabelling as 'naughty', 'lazy' or 'inattentive'. The chapters:address key topics including working memory, organisation, self-monitoring and impulse controlcontain a practical toolkit of resources, including helpful sheets to share with staff, parents and carersdemystify the science and theory behind executive functioningprovide practical advice, tried-and-tested strategies and 'what to do' solutions; andplace a focus throughout on meeting needs in the classroom through adaptive, well-scaffolded and high-quality teachingWith hands-on, simple and impactful advice, this guide will enable the reader to put all they have learned about executive functioning into practice to best support the learners in their care. It will be key reading for special educational needs (SEN) coordinators, as well as practising classroom teachers and early careers teachers.

N° de réf. du vendeur LU-9781032877136

Titre
Demystifying Executive Functioning
Auteur
Beccie Hawes
Éditeur
Taylor and Francis Ltd, GB
Année de publication
2025
État de l'article
New
Reliure
Paperback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1032877138
ISBN à 13 chiffres
9781032877136
Poids de l'article
220 grammes

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