Designing Effective Math Instruction: A Direct Instruction Approach
Stein, Marcy (Editor)/ Kinder, Diane/ Silbert, Jerry/ Carnine, Douglas W.
Langue : anglais
Edité par Prentice Hall, 2005
- Livre broché
- Neuf
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- Titre
- Designing Effective Math Instruction: A Direct Instruction Approach
- Auteur
- Stein, Marcy (Editor)/ Kinder, Diane/ Silbert, Jerry/ Carnine, Douglas W.
- Éditeur
- Prentice Hall
- Année de publication
- 2005
- État de l'article
- Brand New
- Reliure
- Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0131192442
- ISBN à 13 chiffres
- 9780131192447
- Édition
- 4ème Édition
- Poids de l'article
- 1,05 kilogramme
For courses in Mathematics in Special Education.
Providing teachers with the information needed to design supplemental mathematics instruction and to evaluate and modify commercially developed math programs, Designing Effective Mathematics Instruction, Fourth Edition, gives teachers systematic procedures and teaching strategies to augment instruction. The new edition discusses the history and components of the direct instruction approach to teaching mathematics, as well as relevant and current research skills and techniques required for effective mathematics instruction, including strategies for pacing lessons, correcting errors, and diagnosing and remedying error patterns. Designing Effective Mathematics Instruction also contains Instructional Sequence and Assessment Charts for primary, intermediate, and remedial teachers, which serve as diagnostic tests or as a basis for constructing goals and objectives for students.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de la quatrième de couverture
Providing teachers with the information needed to design supplemental mathematic instruction and to evaluate and modify commercially developed math programs, Designing Effective Mathematics Instruction, Fourth Edition, gives teachers systematic procedures and teaching strategies to augment mathematics instruction.
Written by Marcy Stein, Diane Kinder, Jerry Silbert, and Douglas W. Carnine, this latest edition includes:
- A new chapter on pre-algebra skills (Chapter 20) to assist teachers in working with older students on these higher order concepts.
- Frequently Asked Questions About Direct Instruction (Appendix B) that explain how to implement a direct instruction approach and why direct instruction is the most effective method for teaching students with disabilities and those at-risk for math failure.
- A relevant Topics of Interest chart (located on the inside front cover) that summarizes information for primary, intermediate, and remedial teachers.
- New content on evaluating and modifying commercially developed mathematics instructional materials.
- The history and components of the direct instruction approach to teaching mathematics.
- Relevant and current research on the skills and techniques required for effective mathematics instruction, including strategies for pacing lessons, correcting errors, and diagnosing and remedying error patterns.
- Instructional Sequence and Assessment Charts for primary, intermediate, and remedial teachers, which can serve as diagnostic tests or as a basis for constructing goals and objectives for students.
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Informations concernant le droit de rétractation
Droit statutaire de rétractation
Vous avez le droit d'exercer votre droit de rétractation sur ce contrat dans les 14 jours sans donner de raison.
Le délai de rétractation expirera au bout de 14 jours à compter du jour où vous-même, ou un tiers autre que le transporteur et désigné par vous, prendrez physiquement possession de la dernière marchandise, du dernier lot ou de la dernière pièce.
Pour exercer votre droit de rétractation, remplissez électroniquement et envoyez une déclaration claire sur notre site Web, sous « Vos achats » dans « Votre compte ». Nous vous communiquerons sans délai un accusé de réception de cette rétractation sur un support durable (par exemple, par e-mail).
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