Educator-learner relationships in South African public schools

Langue : anglais

Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing Jul 2009, 2009

3838308182 / 9783838308180

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Harming the dignity of learners, refusing to hear their side of the story, neglecting to help them retrieve their stolen property: such are the unfortunate occurrences at many South African public schools. Dedicated educators sometimes default, leaving their wronged learners out in the cold. The questions that thus need to be addressed are: What causes this conduct of educators Is it ignorance of their legal position Is it insensitivity to common law principles and statutory provisions Is it sheer carelessness Mindful of the democratic South African Constitution, this book provides an educational- juridical view of educator-learner relationships at public schools in order to shed some light on the variables that influence these relationships. This view should be especially helpful to education researchers and post graduate students. A comparative school law perspective of the sources of school law, the duties and responsibilities of educators, the fundamental rights and legal duties of learners, educators duty of care, discipline and legal liability in England/Wales, Canada, Japan, and South Africa is presented in terms of similarities and differences. 180 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9783838308180

Titre
Educator-learner relationships in South African public schools
Auteur
Elda Kocks-De Waal
Éditeur
LAP LAMBERT Academic Publishing Jul 2009
Année de publication
2009
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3838308182
ISBN à 13 chiffres
9783838308180
Poids de l'article
286 grammes
Dimensions
220x150x11 mm

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