Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education

Langue : anglais

Edité par Emerald Publishing Inc, US, 2012

1617358134 / 9781617358135

Série : Livre 7 sur 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society

Vendeur : Rarewaves USA, HEBRON, KY, Etats-UnisRarewaves USA

Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles

Vendeur AbeBooks depuis 10 juin 2025

Livre broché

Etat: Neuf

EUR 69,38

 Frais de port gratuits 
Expédition nationale : Etats-Unis

Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

Ajouter au panier
Retours gratuits sous 30 jours

A propos de cet article

As the title of this book suggests, how we understand, perceive and experience democracy may have a significant effect on how we actually engage in, and with, democracy. Within the educational context, this is a key concern, and forms the basis of the research presented in this volume within a critical, comparative analysis. The Global Doing Democracy Research Project (GDDRP), which currently has some 70 scholars in over 20 countries examining how educators do democracy, provides the framework in which diverse scholars explore a host of concerns related to democracy and democratic education, including the impact of neoliberalism, political literacy, critical engagement, teaching and learning for and about democracy, social justice, and the meaning of power/power relations within the educational context.Ultimately, the contributors of this book collectively ask: can there be democracy without a critically engaged education, and, importantly, what role do educators play in this context and process? Why many educators in diverse contexts believe that they are unable, dissuaded and/or prevented from doing thick democratic education is problematized in this book but the authors also seek to illustrate that, despite the challenges, barriers and concerns about doing democracy in education, something can, and should, be done to develop, cultivate and ingratiate schools and society with more meaningful democratic practices and processes.This book breaks new ground by using a similar empirical methodology within a number of international contexts to gage the democratic sentiments and actions of educators, which raises a host of questions about epistemology, teacher education, policy development, pedagogy, institutional cultures, conscientization, and the potential for transformational change in education.…

N° de réf. du vendeur LU-9781617358135

Titre
Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education
Auteur
Paul R. Carr
Éditeur
Emerald Publishing Inc, US
Année de publication
2012
État de l'article
New
Reliure
Paperback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1617358134
ISBN à 13 chiffres
9781617358135
Poids de l'article
397 grammes
Série
Livre 7 sur 25: Critical Constructions: Studies on Education and Society

Rarewaves USA

HEBRON, KY, Etats-Unis

Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles

Vendeur AbeBooks depuis 10 juin 2025

Frais d'expédition à l'intérieur de ce pays : Etats-Unis

Article10 à 13 jours ouvrés10 à 13 jours ouvrés
Premier articleEUR 0,00EUR 0,00
Les délais de livraison sont fixés par les vendeurs et varient en fonction du transporteur et du lieu. Les commandes transitant par les douanes peuvent être retardées et les acheteurs sont responsables de tous les droits ou frais associés. Les vendeurs peuvent vous contacter au sujet de frais supplémentaires afin de couvrir toute augmentation des coûts d'expédition de vos articles.

Modes de paiement

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay

Profil professionnel du vendeur

Rarewaves USA

10100 West Sample Road, Ste 101
Coral Springs, FL Etats-Unis 33065