Effective Teaching Methods: Research-Based Practice
Langue : anglais
Edité par Pearson College Div, 2006
- Livre broché
- Occasion

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N° de réf. du vendeur 0131714961-2-3
- Titre
- Effective Teaching Methods: Research-Based Practice
- Auteur
- Borich, Gary D.
- Éditeur
- Pearson College Div
- Année de publication
- 2006
- État de l'article
- Very Good
- Reliure
- Couverture souple
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0131714961
- ISBN à 13 chiffres
- 9780131714960
- Poids de l'article
- 2,13 livres
For graduate and undergraduate courses in general K-12 methods.
The new edition of this popular text clearly achieves its stated goal: to prepare prospective teachers to meet the challenges of today's changing classrooms by providing effective, practical, research-based practices in an accessible, conversational style. Material is based on a quarter-century of actual, in-classroom research that makes it possible to replace anecdotal suggestions for good teaching with solidly research-grounded strategies empirically related to positive outcomes. The author shows future teachers not only “what” to do to meet today's teaching challenges, but “how” to do it, through the experiences of real teachers in real classrooms.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
Quatrième de couverture
Effective Teaching Methods: Research Based Practice, Seventh Edition, prepares prospective teachers to meet the challenges of today's changing classrooms by providing effective, practical, research-based practices in an accessible, conversational style. Based on over 25 years of actual, in-classroom research, this text offers solidly research-grounded strategies empirically related to positive outcomes rather than the common anecdotal suggestions for good teaching found in other books. Gary Borich portrays the experiences of real teachers in real classrooms to show future teachers both what to do to meet today's teaching challenges in the classroom and how to do it.
New to This Edition
- NEW! MyEducationLabfeature boxes highlight classroom video footage and Additional MyEducationLab marginal annotations reference assignments around video, rubrics and checklists, lesson plans, and extensive activities focused on building teaching skills and dispositions–all relating to key concepts in the text and providing students with in-depth experience while reinforcing content.
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“[T]he very best available. I am comfortable with telling my students, if you learn the material in this book, you will have no problems with your certification exam.”
- Mary E. McGlamery, Angelo State University
“[U]seful, practical, and relevant… an excellent long-term resource for referencing throughout a teacher’s career.”
- Maria Grant, California State University-Fullerton
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