The Emergence of Mathematical Meaning: Interaction in Classroom Cultures

Langue : anglais

Edité par Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1995

080581728X / 9780805817287

Série : Livre 27 sur 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning

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Titre
The Emergence of Mathematical Meaning: Interaction in Classroom Cultures
Auteur
Cobb, Paul (Editor)/ Bauersfeld, Heinrich (Editor)
Éditeur
Lawrence Erlbaum Assoc Inc
Année de publication
1995
État de l'article
Brand New
Reliure
Hardcover
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
080581728X
ISBN à 13 chiffres
9780805817287
Poids de l'article
0,75 kilogramme
Série
Livre 27 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

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