Enhancing Willingness to Communicate in EFL Classrooms. The Impact of Language Games on Learners' Oral Skills

Langue : anglais

Edité par GRIN Verlag, 2024

3389077804 / 9783389077801

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2022 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,3, University of Education Heidelberg, language: English, abstract: This paper investigates the role of language games in promoting foreign language learners' willingness to communicate (WTC) in English as a Foreign Language (EFL) classrooms. Drawing on key theories of second language acquisition, including the relationship between communication, interaction, and language learning, the paper explores how language games can reduce foreign language anxiety (FLA) and encourage active participation. The study focuses on learners aged 12 to 15 and aims to evaluate the effectiveness of language games in increasing oral language production, particularly in vocabulary and fluency. While this paper offers a comprehensive theoretical framework, the study cannot be conducted due to current limitations, leaving room for future research.…

N° de réf. du vendeur 9783389077801

Titre
Enhancing Willingness to Communicate in EFL Classrooms. The Impact of Language Games on Learners' Oral Skills
Auteur
Lilli-Marie Scheller
Éditeur
GRIN Verlag
Année de publication
2024
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3389077804
ISBN à 13 chiffres
9783389077801
Poids de l'article
68 grammes
Dimensions
210x148x4 mm

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