Ethics and Politics in School Leadership: Finding Common Ground (The Concordia University Leadership Series)
Langue : anglais
Edité par Rowman & Littlefield Publishers, 2016
Série : Livre 11 sur 15 - The Concordia University Leadership
- Livre broché
- Occasion

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N° de réf. du vendeur S_485268205
- Titre
- Ethics and Politics in School Leadership: Finding Common Ground (The Concordia University Leadership Series)
- Auteur
- Brierton, Jeffrey,Graham, Brenda,Tomal, Daniel R.,Wilhite, Robert K.
- Éditeur
- Rowman & Littlefield Publishers
- Année de publication
- 2016
- État de l'article
- Very Good
- Reliure
- paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1475818998
- ISBN à 13 chiffres
- 9781475818994
- Série
- Livre 11 sur 15: The Concordia University Leadership
The authors are national school resource experts and have teamed up to write a comprehensive book on ethics and politics. It covers everything you need to know about ethical leadership and dealing with politics in schools. The book starts with an ethical framework and moves on to politics with unions, administrators, and School Boards with suggested strategies for effective conflict resolution. There are realistic cases in every chapter of the book with the final chapter focused on comprehensive ethical and political cases to test the reader in addressing such issues in the educational or related settings.
Benefits and Features of Book:
A comprehensive book covering all aspects of ethics and school politics. Each chapter objectives are aligned with the ELCC, InTASC, ISLCC, and TLEC standards used for accreditation and alignment in program content.Many federal and various state data sources are included.Each chapter contains a comprehensive case study and exercises for practical application.Provides a blend of academic, theoretical, and practical perspectives in handling and dealing in ethical and political situations.Several handy resources are included in the appendices.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de l’auteur
Brenda F. Graham, EdD. is a Professor of Leadership at Concordia University Chicago. She is a former high school science teacher, school principal and superintendent of schools. She received a BA degree in Biology from the University of Arkansas in Pine Bluff, an MS degree in Biology from Chicago State University, and an EdD in Educational Leadership and Administration from the University of Arkansas in Little Rock. She has written many articles and made numerous presentations at conferences in the areas of assessment, accountability, and diverse learning practices. She also provides consulting services to clients in the areas of school improvement, strategic planning, violence prevention, human resource management, and program planning.
Daniel R. Tomal, Ph.D.is a Distinguished Professor of Leadership at Concordia University Chicago teaching research and leadership. He has authored over twenty five books, two hundred studies and articles. He is a former vice president, teacher, and consultant.
Robert K. Wilhite, EdD is Chair of the Department of Educational Leadership at Concordia University-Chicago. He earned his EdD in Curriculum, Instruction and Administration from Loyola University Chicago. He is coauthor of the Rowman and Littlefield books, The Teacher Leader: Core Competencies and Strategies (2014) and Supervision and Improvement of Learning: Professional Development Strategies for Teacher Improvement (2015).
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