Evaluation basée ontologie d'apprenants en learning by doing

Langue : français

Edité par Presses Académiques Francophones Jul 2014, 2014

3838143973 / 9783838143972

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La première contribution dans ce livre concerne la modélisation de domaines d'enseignement en proposant un méta-modèle valable pour différents contextes (EIAO, e-Learning, campus numérique .) en utilisant l'ingénierie ontologique. Ce modèle ontologique facilite l'exploitation de ces domaines par des activités d'apprentissage en particulier l'évaluation des connaissances des apprenants en apprentissage par l'exercice. La deuxième contribution se rapporte à la proposition d'une approche et des techniques d'évaluation automatisée des connaissances des apprenants, en particulier quand il y a des réponses librement conçu à des questions ouvertes. L'approche ODALA proposée est basée d'une part sur le diagnostic des erreurs (analyse de forme et analyse sémantique) et d'autre part défini la technique de notation granulaire qui permet la propagation de l'évaluation de la progression de l'apprenant sur toute la hiérarchie de décomposition du domaine. La mise en pratique de nos propositions s'est faite par le développement de différents prototypes de systèmes d'e-learning par l'exercice pour des domaines spécifiques comme l'algorithmique et les bases de données relationnelles.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 156 pp. Französisch.

N° de réf. du vendeur 9783838143972

Titre
Evaluation basée ontologie d'apprenants en learning by doing
Auteur
Farida Bouarab-Dahmani
Éditeur
Presses Académiques Francophones Jul 2014
Année de publication
2014
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
français
ISBN à 10 chiffres
3838143973
ISBN à 13 chiffres
9783838143972
Poids de l'article
250 grammes
Dimensions
220x150x10 mm

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