Form-Function Mapping in Content-Based Language Teaching

Langue : anglais

Edité par Springer International Publishing Jan 2019, 2019

3030046982 / 9783030046989

Série : Livre 51 sur 78 - Second Language Learning and Teaching

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents a form-function mapping (FFM) model for balancing language and content gains within content-based language teaching (CBLT). It includes a theoretical part, which outlines the FFM model and, drawing on the analysis of eclectic teaching methods and interlanguage restructuring, proposes pedagogical tools for its implementation. These tools, which encourage mapping of language forms onto content knowledge, are hypothesized to facilitate interlanguage restructuring, thus helping CBLT learners in their struggle with L2 morpho-syntax. The empirical section presents the results of a quantitative-qualitative study conducted among adult L1 Polish learners of English in a CBLT context. It then goes on to translate the findings, which reveal that the FFM model has a positive and significant influence on interlanguage restructuring as well as a favorable reception among CBLT learners, into a set of pedagogical guidelines for practitioners. 356 pp. Englisch.

N° de réf. du vendeur 9783030046989

Titre
Form-Function Mapping in Content-Based Language Teaching
Auteur
Magdalena Walenta
Éditeur
Springer International Publishing Jan 2019
Année de publication
2019
État de l'article
Neu
Reliure
Buch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3030046982
ISBN à 13 chiffres
9783030046989
Poids de l'article
699 grammes
Dimensions
241x160x25 mm
Série
Livre 51 sur 78: Second Language Learning and Teaching

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Bergisch Gladbach, Allemagne

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