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D�tails bibliographiques

Titre: Fostering Geometric Thinking: A Guide for Teachers, Grades 5-10
�diteur: HEINEMANN EDUC BOOKS
Date de parution: 2017
Langue: anglais
ISBN � 10 chiffres: 032509313X
ISBN � 13 chiffres: 9780325093130
Reliure: Couverture souple
�tat de l'article: New

A propos de ce titre

Synopsis

The Trends in International Mathematics and Science Study has shown that American schools have consistently helped students understand algebraic and statistical concepts, leading to high achievement internationally. Now it's time to do the same for geometry. Mark Driscoll, author of the powerful and popular Fostering Algebraic Thinking, takes up the challenge and leads you to new, research-based ways to improve how your students conceptualize and apply geometric ideas.

With Fostering Geometric Thinking any math teacher can discover essential, practical ideas for helping students cultivate geometric habits of mind that lead to success in this crucial mathematical subject. The book focuses on rigorous, problem-based teaching that encourages students to deepen their thinking in three key geometric strands:

geometric properties
geometric transformations
measurement of geometric objects.

Fostering Geometric Thinking shows you how the interplay of these strands helps students devise multiple solutions and develop a broader sense of geometric principles. It's loaded with helpful resources, including:

engaging problems to use in your classroom
examples of student solutions to these problems
transcripts of classroom interactions
online resources featuring in-the-field footage of students working through open-ended problems highlighted in the book.

Geometry is a vital component of mathematical understanding, and it's time that it received the same attention that algebra and statistics do. With engaging problems and straightforward suggestions that can help students deepen, recognize, and describe their thinking, Fostering Geometric Thinking is the resource you need to ensure that when it comes to geometry, your students know all the angles.

� propos des auteurs

Mark Driscoll is a nationally recognized leader in mathematics education who designs instructional resources and professional development materials that build mathematics teachers' capacity to enhance students' understanding and improve their learning outcomes. He is the author of Mathematical Thinking and Communication (2016), Fostering Geometric Thinking (2007), Fostering Algebraic Thinking (1999), as well as The Fostering Geometric Thinking Toolkit (2008)--all published by Heinemann.

Mark is the Managing Project Director of Leadership for Learning Innovation at Educational Development Center (EDC) in Waltham, MA. He received his Ph.D. in mathematics (differential geometry) from Washington University in St. Louis and taught mathematics at Logos School, an alternative high school in inner-city St. Louis. He has been a member of the writing team for NCTM's Assessment Standards for School Mathematics and served as Editor of Mathematics Education Leadership, the journal of the National Council of Supervisors of Mathematics, from 2003-2007.

Mark has been named the recipient of the Ross Taylor/Glenn Gilbert National Leadership Award from the National Council of Supervisors of Mathematics (NCSM). The award recognizes Mark's contributions to mathematics education over four decades as well as his work at EDC.

Johannah Nikula is a coauthor of a number of Heinemann professional development books and staff development materials. Her most recent are Lesson Study in Practice: A Mathematics Staff Development Course (2010) and the companion, A Mathematics Leaders Guide to Lesson Study in Practice (2010). She also coauthored Fostering Geometric Thinking (2007) and its professional development companion, the Fostering Geometric Thinking Toolkit (2008), both published by Heinemann. Her work has focused on professional development for middle and high school mathematics teachers that is grounded in the work of teaching through analysis of artifacts that reveal students' mathematical thinking and through the Japanese lesson-study process.

Rachel Wing DiMatteo is a coauthor of Fostering Geometric Thinking (2007) and its professional development companion, The Fostering Geometric Thinking Toolkit (2008), both published by Heinemann.Shestudied the development of mathematical knowledge while pursuing her Ph.D. in Psychology (cognitive development). Since then Rachel has been involved in the creation of professional development materials that help teachers understand the development of mathematical knowledge in their students.

Michael Egan is a coauthor of Fostering Geometric Thinking (2007) and its professional development companion The Fostering Geometric Thinking Toolkit (2008), both published by Heinemann.Hehas taught middle and high school mathematics since 1995. While he continues to teach adolescents on a part-time basis, his current work focuses on mathematics education research and teacher education.

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apr�s la date � laquelle vous, ou un tiers d�sign� par vous, autre que le transporteur, prenez physiquement possession du dernier envoi partiel ou du dernier article ou, si vous avez command� un article qui est livr� en plusieurs envois partiels ou en plusieurs articles;

Pour exercer votre droit de r�vocation, vous devez nous (Moluna GmbH, M�nsterstr. 105, 48268 Greven, Num�ro de t�l�phone: 02571/5 69 89 33, Num�ro de fax: 02571/5 69 89 30, E-Mail: abe@moluna.de) informer de votre d�cision de r�tractation du contrat concern� par une d�claration non �quivoque (par ex. lettre envoy�e par poste, t�l�fax ou email). Vous pouvez utiliser le mod�le de formulaire de r�vocation joint, n�anmoins ce n'est pas une obligation.

Pour la pr�servation du d�lai de r�vocation suffit si la notification relative � l'exercice du droit de r�tractation est transmise par le consommateur avant l'expiration dudit d�lai.

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Si vous r�voquez le pr�sent contrat, nous vous rembourserons tous les paiements que nous avons encaiss�s, y compris les frais de livraison (� l'exception des frais suppl�mentaires d�coulant d'un autre mode de livraison que la livraison standard plus �conomique que nous proposons) sans d�lai au plus tard dans un d�lai de 14 jours � compter du jour o� nous avons re�u la notification relative � la r�vocation du pr�sent contrat. Pour le remboursement, nous utilisons le m�me moyen de paiement que vous avez utilis� pour votre transaction sauf stipulation expresse contraire convenue avec vous ; en aucun cas, nous ne facturerons pas de suppl�ments pour le remboursement des sommes.

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Motifs d'exclusion ou d'extinction

Le droit de r�vocation n'existe pas pour les contrats

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de livraison des journaux, p�riodiques ou magazines except� les contrats d'abonnement.

Le droit de r�vocation s'�teint de mani�re anticip�e pour les contrats

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de livraison des marchandises si celles-ci ont �t� m�lang�es de mani�re indivisible � d'autres biens apr�s leur livraison en raison de leur nature;
de livraison des enregistrements vocaux ou vid�o ou de logiciel d'ordinateur dans un emballage scell� si la fermeture a �t� retir�e apr�s la livraison.

Mod�le de formulaire de r�vocation

(si vous souhaitez r�voquer le contrat, veuillez remplir ce formulaire et nous le renvoyer.)

-� Moluna GmbH, Engberdingdamm 27, 48268 Greven, Numero di fax: 02571/5 69 89 30, Indirizzo e-mail: abe@moluna.de :

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Wir sind nicht bereit und nicht verpflichtet, an Streitbeilegungsverfahren vor Verbraucherschlichtungsstellen teilzunehmen.

Informationen zum Zustandekommen des Vertrages

Die technischen Schritte zum Vertragsschluss, der Vertragsschluss selbst und die Korrekturm�glichkeiten erfolgen nach Ma�gabe der Regelungen "Zustandekommen des Vertrages" unserer Allgemeinen Gesch�ftsbedingungen (Teil I.).

Vertragssprache, Vertragstextspeicherung

3.1. Vertragssprache ist deutsch .

3.2. Der vollst�ndige Vertragstext wird von uns nicht gespeichert. Vor Absenden der Bestellung k�nnen die Vertragsdaten �ber die Druckfunktion des Browsers ausgedruckt oder elektronisch gesichert werden. Nach Zugang der Bestellung bei uns werden die Bestelldaten, die gesetzlich vorgeschriebenen Informationen bei Fernabsatzvertr�gen und die Allgemeinen Gesch�ftsbedingungen nochmals per E-Mail an Sie �bersandt.

Wesentliche Merkmale der Ware oder Dienstleistung

Die wesentlichen Merkmale der Ware und/oder Dienstleistung finden sich im jeweiligen Angebot.

Preise und Zahlungsmodalit�ten

5.1. Die in den jeweiligen Angeboten angef�hrten Preise sowie die Versandkosten stellen Gesamtpreise dar. Sie beinhalten alle Preisbestandteile einschlie�lich aller anfallenden Steuern.

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5.3. Die Ihnen zur Verf�gung stehenden Zahlungsarten sind unter einer entsprechend bezeichneten Schaltfl�che auf unserer Internetpr�senz oder im jeweiligen Angebot ausgewiesen.

5.4. Soweit bei den einzelnen Zahlungsarten nicht anders angegeben, sind die Zahlungsanspr�che aus dem geschlossenen Vertrag sofort zur Zahlung f�llig.

Lieferbedingungen

6.1. Die Lieferbedingungen, der Liefertermin sowie gegebenenfalls bestehende Lieferbeschr�nkungen finden sich unter einer entsprechend bezeichneten Schaltfl�che auf unserer Internetpr�senz oder im jeweiligen Angebot.

Soweit im jeweiligen Angebot oder unter der entsprechend bezeichneten Schaltfl�che keine andere Frist angegeben ist, erfolgt die Lieferung der Ware innerhalb von 3-5 Tagen nach Vertragsschluss (bei vereinbarter Vorauszahlung jedoch erst nach dem Zeitpunkt Ihrer Zahlungsanweisung).

6.2. Soweit Sie Verbraucher sind ist gesetzlich geregelt, dass die Gefahr des zuf�lligen Untergangs und der zuf�lligen Verschlechterung der verkauften Sache w�hrend der Versendung erst mit der �bergabe der Ware an Sie �bergeht, unabh�ngig davon, ob die Versendung versichert oder unversichert erfolgt. Dies gilt nicht, wenn Sie eigenst�ndig ein nicht vom Unternehmer benanntes Transportunternehmen oder eine sonst zur Ausf�hrung der Versendung bestimmte Person beauftragt haben.

Sind Sie Unternehmer, erfolgt die Lieferung und Versendung auf Ihre Gefahr.

Gesetzliches M�ngelhaftungsrecht

Die M�ngelhaftung richtet sich nach der Regelung "Gew�hrleistung" in unseren Allgemeinen Gesch�ftsbedingungen (Teil I).

letzte Aktualisierung: 23.10.2019

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