Fostering Resilient Learners: Strategies for Creating a Trauma-Sensitive Classroom
Langue : anglais
Edité par ASCD, 2016
- Livre broché
- Occasion
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Winner of the 2017 Association of American Publishers Golden Lamp Judges award.In this galvanizing book for all educators, Kristin Souers and Pete Hall explore an urgent and growing issue--childhood trauma--and its profound effect on learning and teaching.Grounded in research and the authors' experience working with trauma-affected students and their teachers, Fostering Resilient Learners will help you cultivate a trauma-sensitive learning environment for students across all content areas, grade levels, and educational settings. The authors--a mental health therapist and a veteran principal--provide proven, reliable strategies to help you Understand what trauma is and how it hinders the learning, motivation, and success of all students in the classroom. Build strong relationships and create a safe space to enable students to learn at high levels. Adopt a strengths-based approach that leads you to recalibrate how you view destructive student behaviors and to perceive what students need to break negative cycles. Head off frustration and burnout with essential self-care techniques that will help you and your students flourish. Each chapter also includes questions and exercises to encourage reflection and extension of the ideas in this book. As an educator, you face the impact of trauma in the classroom every day. Let this book be your guide to seeking solutions rather than dwelling on problems, to building relationships that allow students to grow, thrive, and--most assuredly--learn at high levels.…
N° de réf. du vendeur 00108765153
- Titre
- Fostering Resilient Learners: Strategies for Creating a Trauma-Sensitive Classroom
- Auteur
- Kristin Souers
- Éditeur
- ASCD
- Année de publication
- 2016
- État de l'article
- Very Good
- Reliure
- Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1416621075
- ISBN à 13 chiffres
- 9781416621072
Winner of the 2017 Association of American Publishers Golden Lamp Judges award.
In this galvanizing book for all educators, Kristin Souers and Pete Hall explore an urgent and growing issue--childhood trauma--and its profound effect on learning and teaching.
Grounded in research and the authors' experience working with trauma-affected students and their teachers, Fostering Resilient Learners will help you cultivate a trauma-sensitive learning environment for students across all content areas, grade levels, and educational settings. The authors--a mental health therapist and a veteran principal--provide proven, reliable strategies to help you
- Understand what trauma is and how it hinders the learning, motivation, and success of all students in the classroom.
- Build strong relationships and create a safe space to enable students to learn at high levels.
- Adopt a strengths-based approach that leads you to recalibrate how you view destructive student behaviors and to perceive what students need to break negative cycles.
- Head off frustration and burnout with essential self-care techniques that will help you and your students flourish.
Each chapter also includes questions and exercises to encourage reflection and extension of the ideas in this book. As an educator, you face the impact of trauma in the classroom every day. Let this book be your guide to seeking solutions rather than dwelling on problems, to building relationships that allow students to grow, thrive, and--most assuredly--learn at high levels.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de l’auteur
Pete Hall currently serves as a speaker, an author, and a professional development agent for schools and districts across the globe. A former teacher and veteran school principal, Pete is the author of more than a dozen articles on school leadership and five books, including Building Teachers' Capacity for Success (ASCD, 2008), Teach, Reflect, Learn (ASCD, 2015), and The Principal Influence (ASCD, 2015).
« A propos de ce titre » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
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