Die Gesamtschule und das Prinzip der Chancengleichheit

Langue : allemand

Edité par GRIN Verlag, 2007

3638848736 / 9783638848732

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Erziehungswissenschaft und Psychologie), Veranstaltung: Proseminar 'Schule und Gesellschaft', 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der Frage nach, welche Rolle der Begriff der Chancengleichheit für die Gesamtschule spielt und inwiefern sich diese hinsichtlich des Chancengleichheitsbegriffes vom dreigliedrigen Schulsystem unterscheidet. Dafür wird zunächst die allgemeine Entwicklung der Gesamtschulidee erläutert, um dann die zentrale Bedeutung des Begriffs der Chancengleichheit in diesem Zusammenhang herauszuarbeiten. Anschließend werden die Positionen der Befürworter und der Gegner der Gesamtschule untersucht, die jeweils das Prinzip der Chancengleichheit für sich reklamieren. Dabei wird festgestellt, dass hier von sehr unterschiedlichen Vorstellungen von Chancengleichheit ausgegangen wird. Ist im Fall der Befürworter die umfassende Idee einer 'Ergebnisgleichheit' anzutreffen, so vertreten die Gegner hingegen das weniger strenge Konzept einer 'Startgleichheit'. Während Ersteres letztlich als nicht vollständig realisierbar beurteilt wird, wird Letzteres hingegen als zu schwach eingeschätzt, um soziale Benachteiligungen im deutschen Schulsystem zu verringern.…

N° de réf. du vendeur 9783638848732

Titre
Die Gesamtschule und das Prinzip der Chancengleichheit
Auteur
Torsten Halling
Éditeur
GRIN Verlag
Année de publication
2007
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
allemand
ISBN à 10 chiffres
3638848736
ISBN à 13 chiffres
9783638848732
Poids de l'article
51 grammes
Dimensions
210x148x3 mm

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