Guiding Readers - Layers of Meaning : A Handbook for Teaching Reading Comprehension to 7-11 Year Olds

Tennent, Wayne; Reedy, David; Hobsbaum, Angela; Gamble, Nikki

ISBN 10: 1782771824 / ISBN 13: 9781782771821

Edité par UCL IOE Press, 2016

A propos de cet article

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N° de réf. du vendeur 27485889

Détails bibliographiques

• Titre: Guiding Readers - Layers of Meaning : A Handbook for Teaching Reading Comprehension to 7-11 Year Olds
• Éditeur: UCL IOE Press
• Date de parution: 2016
• Langue: anglais
• ISBN à 10 chiffres: 1782771824
• ISBN à 13 chiffres: 9781782771821
• Reliure: Couverture souple
• État de l'article: As New

A propos de ce titre

Synopsis

Lauréat du UK Literacy Association 2017 Academic Book Award. Comment les enseignants peuvent-ils favoriser une bonne lecture chez les élèves âgés de 7 à 11 ans ? Ce livre explique comment le faire. • De quoi parle ce livre ? La compréhension de la lecture est bien plus qu'une simple lecture de mots, et ce livre explique comment en développer tous les aspects pour les élèves âgés de 7 à 11 ans. Écrit par les meilleurs experts dans le domaine, il comprend onze études de cas approfondies – tirées de salles de classe réelles – de leçons sur la fiction et la non-fiction, la poésie et les livres d'images, la publicité et le film. • Pourquoi est-il nécessaire ? La lecture guidée, largement utilisée dans les cours d'anglais, n'a jamais été examinée de manière satisfaisante pour les enfants de cette tranche d'âge. Une fois qu'ils ont appris à lire, les élèves ont besoin de soutien pour développer des stratégies pour étendre leur compréhension : que dit le texte ? Qu'est-ce que cela signifie ? Qu'est-ce que je ressens ? • Quelle est la particularité de guider les lecteurs ? Nous pouvons guider les lecteurs chaque fois que nous ouvrons des discussions en explorant leur compréhension plutôt que de leur dire. Ce livre montre aux enseignants comment cela peut être fait avec de vrais exemples en classe. • À qui est-il destiné ? Tous les enseignants d'enfants âgés de 7 à 11 ans, animateurs en anglais, coordinateurs d'alphabétisation, enseignants étudiants, enseignants-éducateurs, bibliothécaires, tuteurs, spécialistes de la lecture..

À propos des auteurs

Wayne Tennent is a Senior Lecturer in Education at the University of East London.

David Reedy is General Secretary of the United Kingdom Literacy Association (UKLA) and Co-Director of the Cambridge Primary Review Trust (CPRT).

Angela Hobsbaum, now retired, was a Senior Lecturer at the Institute of Education, University of London, and a national director for Reading Recovery.

Nikki Gamble is Director of Just Imagine, and a former Head of English in the Faculty of Education at Anglia Ruskin University.