Hochschulzugang und Übergänge in der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten

Margret Bülow-Schramm

ISBN 10: 363159447X / ISBN 13: 9783631594476

Edité par Peter Lang Aug 2009, 2009

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Gestaltung des europäischen Hochschulraums und die Veränderung der Hochschulsteuerung in Deutschland verstärken die interne und externe Differenzierung der Hochschulen. Sie machen das Ausmaß der vertikalen und horizontalen Durchlässigkeit zu einem entscheidenden Kennzeichen der Hochschulen. Das zieht Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren nach sich, deren institutionelle Folgen sich auf alle Funktionsbereiche der Hochschulen auswirken. Die 3-Zyklen-Struktur des Studiums schafft neue Übergangszonen, deren institutionelle Handhabung Einfluss auf die Studiengestaltung, die Organisation der Lehre und den Einsatz von Steuerungsinstrumenten haben. Die angestrebte Durchlässigkeit zwischen dem System der beruflichen Bildung und Ausbildung und dem Hochschulsystem erfordert Übergänge, die Wege vom/zum quartären Bildungssektor eröffnen. In diesem Band sind Studien versammelt, die sich mit Auswahlverfahren, Anrechungsmodi und Übergangsgestaltungen in Hochschulen unterschiedlichen Typs befassen und die Gleichzeitigkeit der Tendenzen zur Flexibilisierung wie zur Abschottung, zur Profilbildung und Wettbewerb wie zur Kooperation zum Thema haben. 290 pp. Deutsch.

N° de réf. du vendeur 9783631594476

Détails bibliographiques

• Titre: Hochschulzugang und Übergänge in der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten
• Éditeur: Peter Lang Aug 2009
• Date de parution: 2009
• Langue: allemand
• ISBN à 10 chiffres: 363159447X
• ISBN à 13 chiffres: 9783631594476
• Reliure: Buch
• État de l'article: Neu
• Dimensions: 216 L x 153 H x 19 P (en millimètres) 216 millimètres de largeur par 153 millimètres de hauteur par 19 millimètres de profondeur
• Poids: 490 grammes

A propos de ce titre

Synopsis

Die Gestaltung des europäischen Hochschulraums und die Veränderung der Hochschulsteuerung in Deutschland verstärken die interne und externe Differenzierung der Hochschulen. Sie machen das Ausmaß der vertikalen und horizontalen Durchlässigkeit zu einem entscheidenden Kennzeichen der Hochschulen. Das zieht Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren nach sich, deren institutionelle Folgen sich auf alle Funktionsbereiche der Hochschulen auswirken. Die 3-Zyklen-Struktur des Studiums schafft neue Übergangszonen, deren institutionelle Handhabung Einfluss auf die Studiengestaltung, die Organisation der Lehre und den Einsatz von Steuerungsinstrumenten haben. Die angestrebte Durchlässigkeit zwischen dem System der beruflichen Bildung und Ausbildung und dem Hochschulsystem erfordert Übergänge, die Wege vom/zum quartären Bildungssektor eröffnen. In diesem Band sind Studien versammelt, die sich mit Auswahlverfahren, Anrechungsmodi und Übergangsgestaltungen in Hochschulen unterschiedlichen Typs befassen und die Gleichzeitigkeit der Tendenzen zur Flexibilisierung wie zur Abschottung, zur Profilbildung und Wettbewerb wie zur Kooperation zum Thema haben.

À propos de l?auteur

Die Herausgeberin: Margret Bülow-Schramm, Professorin für Hochschuldidaktik an der Universität Hamburg; stellvertretende Vorsitzende der Gesellschaft für Hochschulforschung; Dozentin im Masterstudiengang Educational Management an der Universität Oldenburg; Mitglied in der ASIIN-Kommission für Programmakkreditierung; Leitung des BMBF-Projekts USuS (Untersuchung von Studienverläufen und Studienerfolg in Bachelorstudiengängen).