Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Langue : anglais

Edité par Emerald Publishing Limited, GB, 2014

1784412376 / 9781784412371

Série : Livre 2 sur 39 - Innovations in Higher Education Teaching and Learning

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Inquiry-based learning (IBL) is a learner-centered and active learning environment where deep learning is cultivated by a process of inquiry owned by the learner. IBL has its roots in a constructivist educational philosophy and it is oriented around at least three components: 1) exploration and discovery (e.g. problem-based learning, open meaning-making), 2) authentic investigations using contextualized learning (e.g. field studies, case studies), and 3) research-based approach (e.g. research-based learning, project-based learning). IBL encourages more self-regulated learning because the primary responsibility is on the learners to determine the issues and research questions and the resources they need to address the questions. In this way, learning occurs across all learning domains (affective, cognitive, and social) because different types of knowledge are acquired though experience with complex, real-life problems. This volume serves as a conceptual and practical resource and guide for educators and offers practical examples of IBL in action and diverse strategies for how to implement IBL in different contexts.…

N° de réf. du vendeur LU-9781784412371

Titre
Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences
Auteur
Patrick Blessinger
Éditeur
Emerald Publishing Limited, GB
Année de publication
2014
État de l'article
New
Reliure
Hardback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1784412376
ISBN à 13 chiffres
9781784412371
Poids de l'article
803 grammes
Série
Livre 2 sur 39: Innovations in Higher Education Teaching and Learning

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