How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches

Langue : anglais

Edité par Springer Vieweg, 2018

3662572567 / 9783662572566

Série : Livre 251 sur 538 - Studies in Computational Intelligence

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explains how to teach better and presents the latest research on processing educational data and presents traditional statistical techniques as well as probabilistic, interval, and fuzzy approaches. Teaching is a very rewarding activity; it is also a very difficult one - because it is largely an art. There is a lot of advice on teaching available, but it is usually informal and is not easy to follow. To remedy this situation, it is reasonable to use techniques specifically designed to handle such imprecise knowledge: the fuzzy logic techniques. Since there are a large number of statistical studies of different teaching techniques, the authors combined statistical and fuzzy approaches to process the educational data in order to provide insights into improving all the stages of the education process: from forming a curriculum to deciding in which order to present the material to grading the assignments and exams. The authors do not claim to have solved all the problems of education. Instead they show, using numerous examples, that an innovative combination of different uncertainty techniques can improve teaching. The book offers teachers and instructors valuable advice and provides researchers in pedagogical and fuzzy areas with techniques to further advance teaching.…

N° de réf. du vendeur 9783662572566

Titre
How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Auteur
Olga Kosheleva
Éditeur
Springer Vieweg
Année de publication
2018
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3662572567
ISBN à 13 chiffres
9783662572566
Poids de l'article
563 grammes
Dimensions
235x155x21 mm
Série
Livre 251 sur 538: Studies in Computational Intelligence

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