Journal of Research in Science Teaching (Volume 41, Issue 10, December 2004)

Edité par Wiley InterScience, 2004

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In very good, clean, unmarked condition with a couple of dogearred pages and minor scuffing on the back cover. Contents include: Gender Differences and Accountability; Students' Constraining Mental Models of the Nature of Matter; Enhancing the Quality of Argumentation in School Science; Professional Development in Inquiry-Based Science for Elementary Teachers of Diverse Student Groups, etc. Size: 6 x 9.

N° de réf. du vendeur 9908-67

Détails bibliographiques

Titre
Journal of Research in Science Teaching (Volume 41, Issue 10, December 2004)
Auteur
Dale R. Baker and Michael D. Piburn (edirors)
Éditeur
Wiley InterScience
Année de publication
2004
Reliure
Soft Cover

Adagio Books

Longmont, CO, Etats-Unis

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