Discusses theoretical and practical aspects of computer-assisted language learning teacher education and explores issues and challenges that teacher educators and policy-makers face.

� propos des auteurs

Jeong-Bae Son, PhD, is Associate Professor in Applied Linguistics and TESOL in the School of Linguistics, Adult and Specialist Education at the University of South Queensland, Australia.

Scott Windeatt is Senior Lecturer in Applied Linguistics and TESOL in the School of Education, Communication and Language Sciences at Newcastle University, UK.

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