Langues parlées, interactions sociales | Une variété d'usages pour l'apprentissage du français

Isabelle Guinamard (u. a.)

ISBN 10: 2343049904 / ISBN 13: 9782343049908

Edité par Editions L'Harmattan, 2020

A propos de cet article

Langues parlées, interactions sociales | Une variété d'usages pour l'apprentissage du français | Isabelle Guinamard (u. a.) | Taschenbuch | 208 S. | Französisch | 2020 | Editions L'Harmattan | EAN 9782343049908 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

N° de réf. du vendeur 118434296

Détails bibliographiques

• Titre: Langues parlées, interactions sociales | Une variété d'usages pour l'apprentissage du français
• Éditeur: Editions L'Harmattan
• Date de parution: 2020
• Langue: français
• ISBN à 10 chiffres: 2343049904
• ISBN à 13 chiffres: 9782343049908
• Reliure: Taschenbuch
• État de l'article: Neu
• Dimensions: 240 L x 155 H x 14 P (en millimètres) 240 millimètres de largeur par 155 millimètres de hauteur par 14 millimètres de profondeur
• Poids: 369 grammes
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A propos de ce titre

Synopsis

Voici une réflexion sur l'utilisation de corpus oraux pour l'enseignement du français langue étrangère (FLE), en intégrant une approche interculturelle : les différents chapitres abordent des contextes culturels et linguistiques variés, dans plusieurs zones du monde comme l'Algérie, Cambodge, Chine, France, Sénégal, Vietnam et évoquent les traditions d'enseignement du FLE dans ces pays. Les auteurs s'interrogent sur les conditions favorisant une meilleure exploitation de l'oral pour l'enseignement du FLE et dégagent quelques pistes d'application possibles.

À propos de l?auteur

Maître de conférences à l'Université Lumière Lyon 2, Isabelle Guinamard est chargée de mission pour la coopération avec l'Asie et développe, depuis plusieurs années, des partenariats universitaires avec la Chine. Spécialiste de culture chinoise, elle s'intéresse plus particulièrement aux questions de handicap et aux pratiques d'apprentissage des étudiants dans le contexte universitaire. Emilie jouin-Chardon travaille au laboratoire ICAR (Interactions, Corpus, Apprentissages et Représentations), où elle est spécialiste de la réalisation et de l'analyse de corpus vidéo d'interactions naturelles. Elle est également en charge de la gestion de la base de données CLAPI (Corpus de LAngues Parlées en Interaction). Professeure des universités en sociodidactique à Saint-Etienne, Marielle Rispail travaille à l'intersection de la sociolinguistique et de la didactique. Elle interroge particulièrement les interactions verbales et la rencontre des langues et des cultures dans diverses situations, scolaires et non scolaires, et les rapports de force, contacts ou conflits qui en découlent. Véronique Traverso est directrice de recherche au CNRS. Elle est spécialiste de l'analyse des interactions, domaine dans lequel elle a publié de nombreux ouvrages. Elle a initié, avec ses collègues de l'équipe Langues, Interactions et Situations, qu'elle dirige au laboratoire ICAR, la conception et le développement de la base de données CLAPI. Trinh Duc Thai est professeur en sciences du langage et directeur du département de Langue et de culture françaises de l'Université de Langues et d'études internationales à l'Université Nationale de Hanoi. Il dirige le Réseau de formation et de recherche en interculturel de l'Asie-Pacifique et il est membre du comité d'appui du projet "Valorisation du français en Asie du Sud-Est".