Learner-Centered Design of Computing Education

Langue : anglais

Edité par Springer International Publishing Dez 2015, 2015

3031010884 / 9783031010880

Série : Livre 7 sur 15 - Synthesis Lectures on Human-Centered Informatics

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Computing education is in enormous demand. Many students (both children and adult) are realizing that they will need programming in the future. This book presents the argument that they are not all going to use programming in the same way and for the same purposes. What do we mean when we talk about teaching everyone to program When we target a broad audience, should we have the same goals as computer science education for professional software developers How do we design computing education that works for everyone This book proposes use of a learner-centered design approach to create computing education for a broad audience. It considers several reasons for teaching computing to everyone and how the different reasons lead to different choices about learning goals and teaching methods. The book reviews the history of the idea that programming isn't just for the professional software developer. It uses research studies on teaching computing in liberal arts programs, to graphic designers, to high school teachers, in order to explore the idea that computer science for everyone requires us to re-think how we teach and what we teach. The conclusion describes how we might create computing education for everyone. 168 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9783031010880

Titre
Learner-Centered Design of Computing Education
Auteur
Mark Guzdial
Éditeur
Springer International Publishing Dez 2015
Année de publication
2015
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3031010884
ISBN à 13 chiffres
9783031010880
Poids de l'article
327 grammes
Dimensions
235x191x10 mm
Série
Livre 7 sur 15: Synthesis Lectures on Human-Centered Informatics

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Bergisch Gladbach, Allemagne

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