Learning Disabilities in Older Adolescents and Adults

Langue : anglais

Edité par Springer US Aug 2001, 2001

0306466333 / 9780306466335

Série : Livre 1 sur 23 - Critical Issues in Neuropsychology

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Learning disabilities is a subject that is usually associated with school-aged children where the research and intervention strategies are well known. Much less research has been done for assessing and diagnosing older adolescents and adults in this area. This work is an effort to provide a comprehensive review of what we know about certain of these disorders, specifically: language-based learning disorders; nonverbal learning disorders; high-functioning autism; attention-deficit/hyperactivity disorder; and mathematics disorders and how they manifest themselves in the later years of development and maturity. A chapter addresses each one of these disorders of learning. Included in each chapter is a discussion of historical perspectives, definitions and diagnostic criteria, incidence and prevalence data, comorbidity studies, pertinent research from all relevant fields of study, reasonable accommodations in academia as well as the workplace, and outcome data. This much-needed review will be of interest to clinicians in neuropsychology, educational psychology, and psychopharmacology. 260 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9780306466335

Titre
Learning Disabilities in Older Adolescents and Adults
Auteur
Lynda J. Katz
Éditeur
Springer US Aug 2001
Année de publication
2001
État de l'article
Neu
Reliure
Buch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0306466333
ISBN à 13 chiffres
9780306466335
Poids de l'article
559 grammes
Dimensions
241x160x19 mm
Série
Livre 1 sur 23: Critical Issues in Neuropsychology

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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