Maths à conter - Au pays des quantités Cache-cache à Cinq - Album - Ed. 2024: Au pays des quantités PS à GS

Drapeau-Grès, Anne; Elie-Auzé, Sylvia

ISBN 10: 2017215198 / ISBN 13: 9782017215196

Edité par HACHETTE EDUC, 2024

A propos de cet article

Zustand: Sehr gut | Seiten: 32 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher.

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Détails bibliographiques

• Titre: Maths à conter - Au pays des quantités Cache-cache à Cinq - Album - Ed. 2024: Au pays des quantités PS à GS
• Éditeur: HACHETTE EDUC
• Date de parution: 2024
• Langue: français
• ISBN à 10 chiffres: 2017215198
• ISBN à 13 chiffres: 9782017215196
• Reliure: Couverture souple
• Illustrateur: Boyer, Alain
• État de l'article: Sehr gut
• Catalogues du vendeur:
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A propos de ce titre

Synopsis

Des albums de lecture pour construire les nombres  et découvrir les formes en maternelle. 
 
L'album :
Au Pays des Quantités, 5 amis jouent à cache-cache.
Celui qui fait le loup part à la recherche de ses amis cachés : il en trouve un, un autre, puis un autre... mais où est le dernier ?

À propos des auteurs

Après avoir exercé comme professeure des écoles puis formatrice dans l'Essonne, Anne Drapeau-Grès est aujourd'hui Inspectrice de l'Éducation nationale.Elle poursuit sa réflexion relative à l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle avec Sylvia Elie-Auzé, PEMF spécialisée dans le cycle 1 et reconnue dans ce même département depuis 26 années.La complémentarité de leurs expériences en fait un binôme en constante réflexion pédagogique et didactique. Véritable « trait d'union » entre les résultats de la recherche et les enseignant(e)s, leurs propos précis, concrets et étayés d'exemples pourront aider les enseignant(e)s de maternelle dans leurs pratiques de classe.

Sylvia Elie-Auzé est PEMF spécialisée dans le cycle 1 et reconnue dans l'Essonne depuis plus de 20 ans. Elle poursuit une réflexion relative à l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle avec Anne Drapeau-Grès, inspectrice de l'Éducation nationale. La complémentarité de leurs expériences en fait un binôme en constante réflexion pédagogique et didactique. Véritable « trait d'union » entre les résultats de la recherche et les enseignant(e)s, leurs propos précis, concrets et étayés d'exemples pourront aider les enseignant(e)s de maternelle dans leurs pratiques de classe.

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