Mentoring Novice Teachers: Fostering a Dialogue Process

Debra Eckerman Pitton

ISBN 10: 1412936713 ISBN 13: 9781412936712
Edité par Corwin 2006-04-28, 2006
Neuf(s) Paperback

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Synopsis :

This updated resource helps mentors develop skills for guiding new teachers and offers reflections, discussion prompts, and role plays to promote effective interactions between mentors and beginning teachers.

À propos de l?auteur: Debra Eckerman Pitton is an Associate Professor of Education at Gustavus Adolphus College in St. Peter, MN, where she teaches middle school and secondary methods courses, and supervises student teachers. In addition, she conducts mentor training workshops for school districts across the country, and regularly presents at conferences. She has taught language arts at the middle school and high school levels, and interpersonal and group communication at the community college level. She has also served as assistant superintendent for curriculum and learning.

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Détails bibliographiques

Titre : Mentoring Novice Teachers: Fostering a ...
Éditeur : Corwin 2006-04-28
Date d'édition : 2006
Reliure : Paperback
Etat : New
Edition : 2ème Édition

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Pitton, Debra Eckerman
Edité par Corwin, 2006
ISBN 10 : 1412936713 ISBN 13 : 9781412936712
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Edité par Corwin Publishers, 2006
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Taschenbuch. Etat : Neu. Mentoring Novice Teachers | Fostering a Dialogue Process | Debra Eckerman Pitton | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2006 | Corwin | EAN 9781412936712 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 102255760

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