Multiliteracies, Multimodality, and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education

Langue : anglais

Edité par Routledge Apr 2025, 2025

1032617004 / 9781032617008

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Multiliteracies, Multimodality, and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education offers valuable insights and practical strategies for addressing the language and literacy needs of students in diverse, multilingual classrooms. This edited volume delves into the dynamic interplay between multimodality, multiliteracies, and Learning by Design (LbyD), providing evidence-based research and actionable guidance for their effective implementation in second language learning and teacher education. Examining the advantages of incorporating multimodality and multiliteracies in second language teacher training, this book emphasizes the use of multimodal texts to create engaging and meaningful lessons for L2 learners. By empowering students as active co-constructors of knowledge, this book equips educators with the necessary tools to foster a vibrant and inclusive learning environment. Designed specifically for pre-service and practicing teachers, this book serves as an indispensable resource for integrating the pedagogy of multiliteracies into both coursework and classroom practices. 260 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9781032617008

Titre
Multiliteracies, Multimodality, and Learning by Design in Second Language Learning and Teacher Education
Auteur
Agustín Reyes-Torres
Éditeur
Routledge Apr 2025
Année de publication
2025
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1032617004
ISBN à 13 chiffres
9781032617008
Poids de l'article
401 grammes
Dimensions
234x156x14 mm

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