Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access

Langue : anglais

Edité par Taylor & Francis Mär 2014, 2014

041571673X / 9780415716734

Série : Livre 8 sur 46 - Routledge Studies in Multimodality

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Neuware - This book brings together social semiotics, cultural studies, multiliteracies, and other approaches in order to theorize very different learning environments, giving visibility to the modal effect in a range of disciplines. It highlights the ideological nature of discursive practices, examines questions of access, and argues for transformation of these practices, with a constant eye on issues of social justice and equity. Contributors argue that we can harness learners' representational resources through making these resources visible, and creating less regulated spaces in the curriculum in which they can be used. Examples from primary education through to adult continuing education are used throughout the text.

N° de réf. du vendeur 9780415716734

Titre
Multimodal Approaches to Research and Pedagogy : Recognition, Resources, and Access
Auteur
Arlene Archer
Éditeur
Taylor & Francis Mär 2014
Année de publication
2014
État de l'article
Neu
Reliure
Buch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
041571673X
ISBN à 13 chiffres
9780415716734
Poids de l'article
499 grammes
Dimensions
229x163x20 mm
Série
Livre 8 sur 46: Routledge Studies in Multimodality

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