P.e.l.o.s.-programa estimulacion lenguaje oral y socio-emocional

Jimenez Garcia,Alicia/Rodriguez Jimenez,

ISBN 10: 8478699309 / ISBN 13: 9788478699308

Edité par Ciencias de la Educación Preescolar y Es

A propos de cet article

N° de réf. du vendeur 9788478699308

Détails bibliographiques

• Titre: P.e.l.o.s.-programa estimulacion lenguaje oral y socio-emocional
• Éditeur: Ciencias de la Educación Preescolar y Es
• Langue: espagnol
• ISBN à 10 chiffres: 8478699309
• ISBN à 13 chiffres: 9788478699308
• Reliure: Couverture souple
• Édition: 2ème Édition
• État de l'article: Usado - bueno

A propos de ce titre

Synopsis

El lenguaje oral es también la base de desarrollar gradualmente habilidades comunicativas y de aprendizaje que sirvan para fortalecer otras destrezas. Con la estimulación del lenguaje oral se enriquecen las experiencias lingüísticas y de aprendizaje de nuestros alumnos, permitiéndoles adquirir nuevos conocimientos y fortalecer su vocabulario, si se les integra dentro de contextos significativos. Desde la escuela tenemos la responsabilidad de poner en práctica técnicas, estrategias y actividades que vayan dirigidas a este fin. Hemos de lograr educar a los alumnos de manera positiva, que aprendan a poner nombre a sus emociones, que aprendan a canalizarlas constructivamente, que aprendan a pedir ayuda en el caso de que la necesiten, a reconocer sus propias emociones, en general, a crecer siendo buenas personas con capacidad para ponerse en el lugar de los otros, en una palabra, para la empatía.

Présentation de l'éditeur

El lenguaje oral es también la base de desarrollar gradualmente habilidades comunicativas y de aprendizaje que sirvan apra fortalecer otras destrezas. Con la estimulación del lenguaje oral se enriquecen las experiencias lingüísticas y de aprendizaje de nuestros alumnos, permitiéndoles adquirir nuevos conocimientos y fortalecer su vocabulario, si se les integra dentro de contextos significativos. Desde la escuela tenemos la responsabilidad de poner en práctica técnicas, estrategias y actividades que vayan dirigidas a este fin. Hemos de lograr educar a los alumnos de manera positiva, que aprendan a poner nombre a sus emociones, que aprendan a canalizarlas constructivamente, que aprendan a pedir ayuda en el caso de que la necesiten, a reconocer sus propias emociones, en general, a crecer siendo buenas personas con capacidad para ponerse en el lugar de los otros, en una palabra, para la empatía.