Pedagogies for Anti-Disciplinary Design Education

Langue : anglais

Edité par Taylor and Francis Ltd, GB, 2026

1041001266 / 9781041001263

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Architectural education today is stretched between institutional inertia, market orientation, and planetary polycrisis. Contemporary urgencies - climate, nature, inequality, food systems - are typically treated superficially, when they demand a reordering of the terms of pedagogy itself. Pedagogies for Anti-Disciplinary Design Education assembles methods from 15 contributors - across 12 universities in 10 countries - who are attempting to encompass the transcalar conflicts that design must take responsibility for.Why anti-disciplinarity? Architecture is undoubtedly permissive in its range of interests and roles. Still, in design schools today, even subjects that share teaching spaces - architecture, urbanism, landscape, preservation, (nature) conservation, interior design, industrial design, etc. - are structurally prevented from interacting. And architecture education is so demanding and so market-oriented that engaging disciplines beyond design schools - geography, sociology, history, politics, theory - is even harder.This book argues that a radical rethink is needed. An anti-disciplinary approach can engage the entangled supply chains, energy regimes, debt structures, border policies, histories of dispossession, and more-than-human ecologies in which design operates. Another design education is not only imaginable but already emerging in the experiments documented here, and it can be pursued without denying the constraints within which most of us work. …

N° de réf. du vendeur LU-9781041001263

Titre
Pedagogies for Anti-Disciplinary Design Education
Auteur
Mitesh Dixit
Éditeur
Taylor and Francis Ltd, GB
Année de publication
2026
État de l'article
New
Reliure
Paperback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1041001266
ISBN à 13 chiffres
9781041001263
Poids de l'article
400 grammes

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