Pop-Culture Pedagogy in the Music Classroom: Teaching Tools from American Idol to YouTube
Biamonte, Nicole [Editor]; Aarden, Bret [Contributor]; Auerbach, Brent [Contributor]; Bierman, Benjamin [Contributor]; Bostock, Mathonwy [Contributor]; Burns, Lori [Contributor]; Dubuc, Tamar [Contributor]; Grymes, James A. [Contributor]; Hughes, James R. [Contributor]; Kerstetter, Kathleen [Contributor]; Lafrance, Marc [Contributor]; MacLachlan, Heather [Contributor]; Malawey, Victoria [Contributor]; Marshall, Wayne [Contributor]; Neff, Ali Colleen [Contributor]; , NancyRosenberg [Contributor]; Salley, Keith [Contributor]; Smith, Hope Munro [Contributor]; Snell, Karen [Contributor]; Woods, Alyssa [Contributor];
Langue : anglais
Edité par Scarecrow Press, 2010
- Livre broché
- Occasion

Vendeur : Chattanooga Public Library Foundation, Chattanooga, TN, Etats-UnisChattanooga Public Library Foundation
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N° de réf. du vendeur 2109210014
- Titre
- Pop-Culture Pedagogy in the Music Classroom: Teaching Tools from American Idol to YouTube
- Auteur
- Biamonte, Nicole [Editor]; Aarden, Bret [Contributor]; Auerbach, Brent [Contributor]; Bierman, Benjamin [Contributor]; Bostock, Mathonwy [Contributor]; Burns, Lori [Contributor]; Dubuc, Tamar [Contributor]; Grymes, James A. [Contributor]; Hughes, James R. [Contributor]; Kerstetter, Kathleen [Contributor]; Lafrance, Marc [Contributor]; MacLachlan, Heather [Contributor]; Malawey, Victoria [Contributor]; Marshall, Wayne [Contributor]; Neff, Ali Colleen [Contributor]; , NancyRosenberg [Contributor]; Salley, Keith [Contributor]; Smith, Hope Munro [Contributor]; Snell, Karen [Contributor]; Woods, Alyssa [Contributor];
- Éditeur
- Scarecrow Press
- Année de publication
- 2010
- État de l'article
- Interior is excellent.
- Reliure
- Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0810876639
- ISBN à 13 chiffres
- 9780810876637
- Poids de l'article
- 21 onces
- Dimensions
- 8x5x0
Biamonte has collected well-rounded essays that consider a variety of applications. After an introduction, the essays are organized in 3 sections. The first addresses general tools and technology that can be incorporated into almost any music class: sound-mixing techniques and the benefits of using iPods and YouTube. The middle section uses popular songs, video games, or other aspects of pop culture to demonstrate music-theory topics or to develop ear-training and rhythmic skills. The final section examines the musical, lyrical, or visual content in popular songs, genres, or videos as a point of departure for addressing broader issues and contexts. Each chapter contains notes and a bibliography, and two comprehensive appendixes list popular song examples for teaching harmony, melody, and rhythm. Two indexes cross-reference the material by title and by general subject. While written with college and secondary-school teachers in mind, the methods and materials presented here can be adapted to any educational level.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
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