Preventing Classroom Disruption (RLE Edu O) : Policy, Practice and Evaluation in Urban Schools

Langue : anglais

Edité par Taylor & Francis Ltd (Sales) Dez 2011, 2011

0415682622 / 9780415682626

Série : Livre 212 sur 244 - Routledge Library Editions: Education

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Neuware - There has always been considerable debate about the best solutions to deal with disruptive behaviour in schools. On the one hand is the strategy of segregating disruptive pupils while on the other is a commitment to keeping such pupils in the ordinary school. This book advocates the latter philosophy and examines the best ways of coping with the problem. These concern both teacher skills and school organisational flexibility. In addition, the authors propose the provision of a support team whereby local authorities can help schools, teachers and children with problems of disruption without setting up 'sin-bins'. Change is thus shown to be possible at three levels - teachers, headteachers and local authorities. Detailed illustrative case material is presented throughout the book.

N° de réf. du vendeur 9780415682626

Titre
Preventing Classroom Disruption (RLE Edu O) : Policy, Practice and Evaluation in Urban Schools
Auteur
Tim Harper
Éditeur
Taylor & Francis Ltd (Sales) Dez 2011
Année de publication
2011
État de l'article
Neu
Reliure
Buch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0415682622
ISBN à 13 chiffres
9780415682626
Poids de l'article
463 grammes
Dimensions
234x156x13 mm
Série
Livre 212 sur 244: Routledge Library Editions: Education

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