Problem Solving (School Mathematics Project 16-19)

School Mathematics Project

ISBN 10: 0521388449 ISBN 13: 9780521388443
Edité par Cambridge University Press, 1993
Ancien(s) ou d'occasion Couverture souple

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Synopsis :

The aim of 16-19 Mathematics has been to produce a course which, while challenging, is accessible and enjoyable to all students. The course develops ability and confidence in mathematics and its applications, together with an appreciation of how mathematical ideas help in the understanding of the world and society in which we live. This unit: • aims to encourage an appreciation of mathematics as a problem solving tool; • introduces the need for rigour in mathematical argument; • develops ability in starting a mathematical enquiry.

Présentation de l'éditeur: The aim of 16-19 Mathematics has been to produce a course which, while challenging, is accessible and enjoyable to all students. The course develops ability and confidence in mathematics and its applications, together with an appreciation of how mathematical ideas help in the understanding of the world and society in which we live. This unit: • aims to encourage an appreciation of mathematics as a problem solving tool; • introduces the need for rigour in mathematical argument; • develops ability in starting a mathematical enquiry.

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Détails bibliographiques

Titre : Problem Solving (School Mathematics Project ...
Éditeur : Cambridge University Press
Date d'édition : 1993
Reliure : Couverture souple
Etat : Very Good
Etat de la jaquette : 47132802
Signé : 7/28/2025 9:43:27 AM
Edition : 1753695807.

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School Mathematics Project
ISBN 10 : 0521388449 ISBN 13 : 9780521388443
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Paperback. Etat : Very Good. The aim of 16-19 Mathematics has been to produce a course which, while challenging, is accessible and enjoyable to all students. The course develops ability and confidence in mathematics and its applications, together with an appreciation of how mathematical ideas help in the understanding of the world and society in which we live. This unit: aims to encourage an appreciation of mathematics as a problem solving tool; introduces the need for rigour in mathematical argument; develops ability in starting a mathematical enquiry. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR003127073

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Edité par Cambridge University Press, 1991
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Edité par Cambridge University Press, 1991
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ISBN 10 : 0521388449 ISBN 13 : 9780521388443
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ISBN 10 : 0521388449 ISBN 13 : 9780521388443
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