Propuestas para un programa de formación de tutores TAC en Kenia : Un estudio del distrito de Baringo

Langue : espagnol

Edité par Ediciones Nuestro Conocimiento, 2024

6207541324 / 9786207541324

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La capacitación continua de los tutores del Centro de Asesoría Docente (Tutores TAC), ahora conocidos como asesores curriculares, es necesaria para dotarlos de competencias que los conviertan en líderes curriculares eficaces, que puedan estimular y apoyar el desarrollo curricular eficaz a nivel escolar. Este estudio buscó identificar y analizar las necesidades de formación de los (tutores TAC) como líderes curriculares, y ofrecer propuestas sobre cómo estas necesidades podrían satisfacerse de manera efectiva y eficiente. Sus objetivos fueron: identificar las competencias que los Asesores Curriculares (tutores TAC) necesitan para desempeñar sus funciones de manera efectiva; incorporar estas competencias en propuestas para un programa de capacitación para tutores TAC) y hacer recomendaciones sobre su capacitación. Las macrocompetencias investigadas incluyeron roles de los tutores TAC: como agentes de cambio curricular, proveedores de información curricular, directores y organizadores de capacitación en servicio y evaluadores curriculares. (Collins 1971). Se estudiaron competencias específicas bajo cada macrocompetencia. El proceso de Evaluación de Necesidades propuesto por English y Kaufman (1975) y la Formación Basada en Competencias constituyeron el marco teórico. …

N° de réf. du vendeur 9786207541324

Titre
Propuestas para un programa de formación de tutores TAC en Kenia : Un estudio del distrito de Baringo
Auteur
Buchere Philip Brightone
Éditeur
Ediciones Nuestro Conocimiento
Année de publication
2024
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
espagnol
ISBN à 10 chiffres
6207541324
ISBN à 13 chiffres
9786207541324
Poids de l'article
304 grammes
Dimensions
220x150x12 mm

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Allemagne

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