Psychology Library Editions: Cognitive Science: Neo-Piagetian Theories of Cognitive Development: Implications and Applications for Education: Volume 9

ISBN 10: 1138191590 ISBN 13: 9781138191594
Edité par Routledge, 2016
Neuf(s) Couverture rigide

Vendeur Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles Evaluation 4 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Vendeur AbeBooks depuis 22 novembre 2018


A propos de cet article

Description :

pp. 324. N° de réf. du vendeur 26374579464

Signaler cet article

Synopsis :

Piagetian theory was once considered able to describe the structure and development of human thought. As a result, it generated an enthusiasm that it could direct education to develop new teaching methods, particularly in science and mathematics. However, disillusionment with Piagetian theory came rather quickly because many of its structural and developmental assumptions appeared incongruent with empirical evidence.

In recent years several neo-Piagetian theories have been proposed which try to preserve the strengths of Piaget's theory, while eliminating its weaknesses. At the same time several other models have been advanced originating from different epistemological traditions, such as cognitive/differential psychology or socio-historical approaches.

Originally published in 1992, this title was unique in representing most of these theories and traditions. Specifically, the authors focus their work on the educational implications of their research. The chapters are organised in three parts: the first part presents some widely known models of cognitive development and discusses their implications for different aspects of education; the second part is devoted to learning and cognitive acceleration; while part three highlights teaching methods that would improve the acquisition of particular skills in specific areas.

Written by an eminent group of truly international contributors, this title will still be useful to students and researchers in cognitive development and education, as well as educational policy makers.

À propos de l?auteur: Anastasia Efklides, Andreas Demetriou, Michael Shayer

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Détails bibliographiques

Titre : Psychology Library Editions: Cognitive ...
Éditeur : Routledge
Date d'édition : 2016
Reliure : Couverture rigide
Etat : New

Meilleurs résultats de recherche sur AbeBooks

Image d'archives

Edité par Routledge, 2016
ISBN 10 : 1138191590 ISBN 13 : 9781138191594
Neuf Couverture rigide

Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Etat : New. pp. 324. N° de réf. du vendeur 18374579458

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 218,38
Autre devise
Frais de port : EUR 7,95
De Allemagne vers France
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : 3 disponible(s)

Ajouter au panier

Image fournie par le vendeur

Edité par Taylor & Francis, 2016
ISBN 10 : 1138191590 ISBN 13 : 9781138191594
Neuf Einband - fest (Hardcover)
impression à la demande

Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Einband - fest (Hardcover). Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Anastasia Efklides, Andreas Demetriou, Michael ShayerPiagetian theory was once considered able to describe the structure and development of human thought. As a result, it generated an enthusiasm that it could direct education to develop new teach. N° de réf. du vendeur 595381958

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 220,05
Autre devise
Frais de port : EUR 9,70
De Allemagne vers France
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

Ajouter au panier

Image d'archives

Demetriou, Andreas (Editor) / Shayer, Michael (Editor) / Efklides, Anastasia (Editor)
Edité par Routledge, 2016
ISBN 10 : 1138191590 ISBN 13 : 9781138191594
Neuf Couverture rigide

Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Hardcover. Etat : Brand New. 324 pages. 9.21x6.14x0.94 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1138191590

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 224,48
Autre devise
Frais de port : EUR 11,53
De Royaume-Uni vers France
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : 1 disponible(s)

Ajouter au panier