Purposeful Museum Programming Using Visitor Response Pedagogies (Paperback)

Ames Morton-Winter

5 évaluations par Goodreads

Langue : anglais

Edité par Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2024

1538186748 / 9781538186749

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Paperback. Purposeful Museum Programming Using Visitor Response Pedagogies offers museums of all sizes and genres practical, accessible, and inclusive programming ideas. Museums need to embrace a new model of educational programming, prioritizing and nurturing visitors personal responses to pieces while developing important skills in the process. By synthesizing research and teaching approaches in the field, this exploration demonstrates that museum programming grounded in effective theories of learning and emotional response is most impactful in building community among diverse learners, enhancing learning, and supporting social and emotional growth by validating visitors unique life experiences and perspectives. Grouped as Visitor Response Pedagogies (VRPs), programming that focuses on these elements and other transferable skills offers a new model in museum education that is adaptable at museums of all genres. The VRP A-Z Toolkit offers a multitude of ideas and highlights innovative responsive programs occurring at museums all around the world. This is the new must-have educational handbook for all museums seeking new ways to enhance their programmatical offerings. Purposeful Museum Programming Using Visitor Response Pedagogies offers museums of all sizes and genres practical, accessible, and inclusive programming ideas. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

N° de réf. du vendeur 9781538186749

Titre
Purposeful Museum Programming Using Visitor Response Pedagogies (Paperback)
Auteur
Ames Morton-Winter
Éditeur
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD
Année de publication
2024
État de l'article
new
Reliure
Paperback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1538186748
ISBN à 13 chiffres
9781538186749

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