Qualitative Forschung lehren. Cet article n’est pas disponible.Qualitative Forschung lehren

Das Lehrbuch richtet sich an Lehrende qualitativer Forschung unterschiedlicher Disziplinen, die auf der Suche nach praktischen Hinweisen für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen sind. Dabei finden sowohl Neueinsteiger:innen als auch Expert:innen, die ihre Lehrpraxis bereichern wollen, wertvolle Impulse. Anhand einschlägiger unterschiedlicher mikrodidaktischer Übungen wird aufgezeigt, wie das Erlernen und Einüben von qualitativen Forschungszugängen unterstützt werden kann. In der Lehrpraxis erprobtes Zusatzmaterial kann zur Umsetzung eigener Lehrveranstaltungen herangezogen werden.

Laura Behrmann, Dr. phil., Akademische Rätin, Institut für Soziologie, Bergische Universität Wuppertal
André Epp, PD Dr., Gastprofessur für Erziehungswissenschaft in der Sozialen Arbeit, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg
Juliana Gras, Dr. phil., Akademische Rätin, Erziehungswissenschaft, Pädagogischen Hochschule Weingarten
Anna Christina Nowak, Dr. PH, Academic Lecturer, Gesundheitswissenschaften, Universität Bielefeld
Petra Panenka, Dr. phil., Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Sozial-/Kulturwissenschaften, Hochschule Fulda
Christoph Stamann, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Magdeburg-Stendal
Rubina Vock, Dipl.-Psych., Wissenschaftliche Mitarbeiterin und stellvertretende Institutsdirektorin beim Institut für Qualitative Forschung, Internationale Akademie Berlin gGmbH
Nicole Weydmann ist Professorin für Qualitative Methoden an der Hochschule Furtwangen.