RTI in the Classroom: Guidelines and Recipes for Success
Rachel Brown-Chidsey; Louise Bronaugh; Kelly McGraw
Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2009
- Livre broché
- Occasion

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- Titre
- RTI in the Classroom: Guidelines and Recipes for Success
- Auteur
- Rachel Brown-Chidsey; Louise Bronaugh; Kelly McGraw
- Éditeur
- The Guilford Press
- Année de publication
- 2009
- État de l'article
- acceptable
- Reliure
- Couverture souple
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1606232975
- ISBN à 13 chiffres
- 9781606232972
Written expressly for teachers, this book is jam-packed with tools and strategies for integrating response to intervention (RTI) into everyday instruction in grades K-5. Numerous real-world examples connect RTI concepts to what teachers already know to help them provide effective instruction for all students, including struggling learners. Drawing on extensive classroom experience, the authors:
*Present color-coded intervention recipes for all three tiers of RTI implementation.
*Provide hands-on tools and 50 reproducibles, with a large format and sturdy spiral binding for ease of use.
*Explain the core features of RTI and what they look like in action.
*Describe evidence-based instructional methods for reading, writing, math, and behavior.
*Show how to fit assessment and progress monitoring into the busy school day.
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À propos de l’auteur
Rachel Brown-Chidsey, PhD, NCSP, is Senior Academic Officer for FastBridge Learning and a faculty member in the Department of Educational and School Psychology at the University of Southern Maine. Prior to obtaining her doctorate in school psychology, she taught middle and high school history and special education for 10 years. Her research areas include curriculum-based measurement, response to intervention (RTI), multi-tiered systems of support (MTSS), and scientifically based instruction methods. Dr. Brown is coeditor of Assessment for Intervention, Second Edition: A Problem-Solving Approach and coauthor of Response to Intervention, Second Edition: Principles and Strategies for Effective Practice; RTI in the Classroom: Guidelines and Recipes for Success; and Practical Handbook of Multi-Tiered Systems of Support. In addition, Dr. Brown has authored articles about reading assessment and instruction as well as implementation of tiered instruction. She has consulted with numerous school districts to support RTI and MTSS implementation.
Louise Bronaugh, PhD, a school psychologist, is CEO of BEST Workshops for Educators, Eugene, Oregon. As a district-level literacy support specialist, she worked on the development and implementation of a schoolwide response-to-intervention model. Since 2004, Dr. Bronaugh has been conducting district-level trainings on Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS) administration and scoring, customized districtwide DIBELS data interpretation, small-group literacy instruction, positive behavior support, and response to intervention. She has also taught in special education classes.Kelly McGraw, PhD (now Kelly Broxterman), is Associate Professor at the Chicago School of Professional Psychology. Previously, she worked as a school psychologist and professional learning and leadership consultant at Heartland Area Education Agency in Johnston, Iowa, where she was responsible for using response to intervention to identify student needs and training teachers on district- and agencywide initiatives. She has presented nationally in the areas of data-based decision making, curriculum-based measurement, and effective instruction. Additional experiences include consulting with schools implementing response to intervention and working with teachers to improve the link between assessment and instruction. Her current efforts involve training students in educational foundations and systems change and consulting with school districts around the Midwest.
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Description de la boutique
Through our mission we enhance the dignity and quality of life for individuals and families by strengthening communities, eliminating barriers to opportunity, and helping people in need reach their full potential through learning and the power of work. We intentionally serve marginalized populations within these communities and lift up long-term pathways for individuals who have disabilities and disadvantages, veterans and military families, teens and young adults, and others who face barriers to employment. We are guided by three principles: Inspired by People, Power of the Whole, and Results Matter. We call it The Goodwill Way.…
Spécialité
VarietyProfil professionnel du vendeur
Goodwill Retail Services, Inc.
6055 North 91st Street
Milwaukee, WI Etats-Unis 53225
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