Resilient Classrooms, Second Edition: Creating Healthy Environments for Learning
Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, 2014
Série : Livre 28 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Livre broché
- Occasion
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-UnisWorld of Books (was SecondSale)
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This indispensable practitioner resource presents classroom-based strategies for supporting all students' success and psychological wellness in grades K-9. The authors clearly explain what makes a classroom a healthy place to learn. They describe effective procedures for recognizing when a classroom is lacking essential supports, intervening to put missing supports into place, and evaluating the effects on learning and development. Rich case studies show how the strategies have been used by actual educators. Reproducible worksheets and planning tools are included; the large-size format facilitates photocopying. Purchasers also get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. New to This Edition *Incorporates a substantial new research base. *Expanded K-9 grade range. *Discussions of timely topics: English language learners, cultural diversity, response to intervention, and positive behavior supports. *Most case studies are new. *Seven additional reproducibles (intervention strategy sheets). This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.…
N° de réf. du vendeur 00098453647
- Titre
- Resilient Classrooms, Second Edition: Creating Healthy Environments for Learning
- Auteur
- Katherine Brehm
- Éditeur
- Guilford Publications
- Année de publication
- 2014
- État de l'article
- Fair
- Reliure
- Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1462513344
- ISBN à 13 chiffres
- 9781462513345
- Édition
- 2ème Édition
- Série
- Livre 28 sur 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
New to This Edition
*Incorporates a substantial new research base.
*Expanded K-9 grade range.
*Discussions of timely topics: English language learners, cultural diversity, response to intervention, and positive behavior supports.
*Most case studies are new.
*Seven additional reproducibles (intervention strategy sheets).
This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series.
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À propos de l’auteur
Katherine Brehm, PhD, is a practicing school psychologist with experience in the Ysleta Independent School District (Texas) and Denver Public Schools (Colorado). She has been a member of the school psychology faculty at the University of Texas at El Paso and the University of Colorado at Denver. As a school psychologist, Dr. Brehm led her district in developing cross-disciplinary roles for school psychologists that increase the relevance of mental health services to learning, provided inservice training on teaching children with attention deficits, and planned for the district's implementation of standards-based education. She has conducted research in consultation, has coauthored a book on interventions for school emotional and behavioral problems, has published nationally on the topic of resilience, and has completed postdoctoral training in family therapy and neurological practices.
Steven Zucker, PhD, is a private consultant in school psychology in the Denver metropolitan area. He was a member of the faculty of the University of Colorado at Denver, practiced as a school psychologist for 17 years in the Cherry Creek Public Schools (Colorado), and was instrumental in creating a school environment that valued the full inclusion of students with disabilities. Dr. Zucker co-crafted Colorado's Blueprint for the Future, the state's agenda for integrated educational and mental health services for students. He has presented statewide and nationally on resilience, systems change, and inclusive practices. Dr. Zucker co-developed the ClassMaps model with Dr. Doll and served as a coordinator on the first ClassMaps project. His experience as a practitioner with inclusion, systems change, and school mental health has been invaluable in the preparation of this book.
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