The Social Uses of Literacy. Theory and Practice in Contemporary South Africa

Langue : anglais

Edité par (Bertsham: Sached Books, 1996) 0636027511

0636027511 / 9780636027510

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208 x 150 mm; pictorial wrappers; pp. (viii) + 279, incl. index; photographs and diagrams. Ex-library copy. Wrappers a little rubbed; tape reinforcing to inner wraps.; portion cut from half-title; ink stamps to prelims., fore-edge and final blank. Good. "Using fascinating and carefully documented case-study material, this book raises vital questions about literacy and illiteracy, and about adult education. Above all, it questions the efficacy of any literacy programme which fails to acknowledge the many ways in which uneducated and so-called 'illiterate' people already use reading, writing and numeracy in their everyday lives. Through the case studies we are taken into the homes and workplaces of Black South Africans with little or no formal schooling, from farm workers to taxi drivers and factory workers to boarding school maids. Many of these people would be classed among South Africa's estimated 15 million illiterates; yet the case studies illustrate how they regularly use literacy in informal, unacknowledged ways at work, at home and in the community. . The individual case studies' message is clear: People's varied and complicated experience, needs and aspirations need to be recognised and acknowledged through a range of different kinds of literacy and educational provision which is sensitive to local factors." - Janet Maybin, The Open University, Milton Keynes.

N° de réf. du vendeur 5449

Détails bibliographiques

Titre
The Social Uses of Literacy. Theory and Practice in Contemporary South Africa
Auteur
Prinsloo, Mastin, and Mignonne Beier (editors)
Éditeur
(Bertsham: Sached Books, 1996) 0636027511
Reliure
Couverture souple
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0636027511
ISBN à 13 chiffres
9780636027510

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Spécialité

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Christison Rare Books, IOBA SABDA

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