Teachers' perspectives on continuing professional development

Langue : anglais

Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2014, 2014

3659623350 / 9783659623356

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -There is a consensus that many continuing professional development programmes have yet to understand professional development from the teacher's perspectives. This perspective acknowledges what drives teachers to enlist in these programmes and how such programmes can make a difference to them and their classrooms. In this book, I explore the teachers' opinions of the continuing professional development intervention; its meaning to them and their work; and its impact on their classroom practices and students for the duration of the intervention and beyond. In conclusion, I propose that continuing professional development, however well intentioned and executed, is received differently by each teacher as a result of their personal circumstances and investment in the programme. I argue that the greater the unity between the personal circumstances and motivations of the teachers and those of the continuing professional development intervention, the more likely the outcome will be meaningful for the participating teachers. In turn, the ability to sustain the benefits of the intervention will be enhanced. 136 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9783659623356

Titre
Teachers' perspectives on continuing professional development
Auteur
Matseliso Mokhele
Éditeur
LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2014
Année de publication
2014
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3659623350
ISBN à 13 chiffres
9783659623356
Poids de l'article
221 grammes
Dimensions
220x150x9 mm

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