Teaching Disabled Children in Physical Education

Langue : anglais

Edité par Taylor and Francis Ltd, GB, 2022

1032008946 / 9781032008943

Série : Livre 8 sur 8 - Routledge Focus on Sport Pedagogy

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This book examines the role that research plays in pedagogical practices when teaching disabled children and young people in physical education classes. It scrutinises the practices that are commonly used by teachers and coaches, and advocated by academics, and explores the evidence base that supports them.This book covers disability broadly, including a focus on autism, learning difficulties, and visual impairment. It offers guidance to practitioners by explaining what is (or is not) available to support commonly suggested pedagogical practices, paying particular attention to research highlighting the voices of disabled persons and feelings associated with inclusion (that is, belonging, acceptance, and value), and whether these practices can help disabled students enjoy these subjective experiences.Bringing together the very latest research with an assessment of current - and future - pedagogical practices, this concise and insightful book is invaluable reading for all pre-service and in-service teachers or coaches with an interest in physical education, disability, or special educational needs, as well as any advanced student or researcher working in these areas.

N° de réf. du vendeur LU-9781032008943

Titre
Teaching Disabled Children in Physical Education
Auteur
Anthony J. Maher, Justin A. Haegele
Éditeur
Taylor and Francis Ltd, GB
Année de publication
2022
État de l'article
New
Reliure
Hardback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1032008946
ISBN à 13 chiffres
9781032008943
Poids de l'article
367 grammes
Série
Livre 8 sur 8: Routledge Focus on Sport Pedagogy

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London, London, Royaume-Uni

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