How Teaching Shapes Our Thinking About Disabilities

Langue : anglais

Edité par Peter Lang Apr 2021, 2021

143318561X / 9781433185618

Série : Livre 12 sur 13 - Disability Studies in Education

Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book purposefully connects practice to research, and vice versa, through the use of deeply personal stories in the form of autoethnographic memoirs. In this collection, twenty contributors share selected tales of teaching students with dis/abilities in K-12 settings across the USA, including tentative triumphs, frustrating failures, and a deep desire to understand the dynamics of teaching and learning. The authors also share an early awareness of significant dissonance between academic knowledge taught to them in teacher education programs and their own experiential knowledge in schools. Coming to question established practices within the field of special education in relation to the children they taught, each author grew increasingly critical of deficit-models of disability that emphasized commonplace practices of physical and social exclusion, dysfunction and disorders, repetitive remediation and punitive punishments. The authors describe how their interactions with children and youth, parents, and administrators, in the context of their classrooms and schools, influenced a shift away from the limiting discourse of special education and toward become critical special educators and/or engage with disability studies as a way to reclaim, reframe, and reimagine disability as a natural part of human diversity. Furthermore, the authors document how these early experiences in the everydayness of schooling helped ground them as teachers and later, teacher educators, who galvanized their research trajectories around studying issues of access and equality throughout educational structures and systems, while developing new theoretical models within Disability Studies in Education, aimed to impact practices and policies. 344 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9781433185618

Titre
How Teaching Shapes Our Thinking About Disabilities
Auteur
Beth A. Ferri
Éditeur
Peter Lang Apr 2021
Année de publication
2021
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
143318561X
ISBN à 13 chiffres
9781433185618
Poids de l'article
484 grammes
Dimensions
225x150x19 mm
Série
Livre 12 sur 13: Disability Studies in Education

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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