Technology Integration in ESL Learning and Instruction : Adult International ESL Learners' Voices and Perceptions

Langue : anglais

Edité par LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010

3838339304 / 9783838339306

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Research in ESLs perceptions of technology in language learning is still relatively new. In this book, the author examines the perceptions of beginning level ESL international students in a mid-size, pubic university in the Mid-Atlantic region about their experience in computer-assisted language learning. Individual case studies and cross-case study techniques were employed. Data collection involved a survey, interviews, observation, and researcher s reflective journal. The study raises a number of questions of interest to ESL educators and curriculum developers. What are the Learners perceptions of their learning experiences in a technology-assisted language learning curriculum What do they perceive to be the limitations of technology use How do they interact with various technologies in the classroom How do they actually make use of these technology applications To answer these questions, the findings were organized in four major categories: learners statements about their perceptions, a detailed description of the learners behaviors interacting with technology, their concerns about the limitations, and researcher s perceptions of these limitations.…

N° de réf. du vendeur 9783838339306

Titre
Technology Integration in ESL Learning and Instruction : Adult International ESL Learners' Voices and Perceptions
Auteur
Doaa Rashed
Éditeur
LAP LAMBERT Academic Publishing
Année de publication
2010
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3838339304
ISBN à 13 chiffres
9783838339306
Poids de l'article
185 grammes
Dimensions
220x150x8 mm

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