Text, Role and Context : Developing Academic Literacies

Ann M. Johns

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Langue : anglais

Edité par Cambridge University Press, 1997

0521567610 / 9780521567619

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. It offers a brief history of literacy theories and argues for 'socioliterate' approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy, the concepts 'genre' and 'discourse community,' are presented in detail. The author argues for roles for literacy practitioners in which they and their students conduct research and are involved in joint pedagogical endeavors. The final chapters are devoted to outlining how the views presented can be applied to a variety of classroom texts. Core curricular design principles are outlined, and three types of portfolio-based academic literacy classrooms are described.

N° de réf. du vendeur 9780521567619

Titre
Text, Role and Context : Developing Academic Literacies
Auteur
Ann M. Johns
Éditeur
Cambridge University Press
Année de publication
1997
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0521567610
ISBN à 13 chiffres
9780521567619
Poids de l'article
282 grammes
Dimensions
229x152x10 mm

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