Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)

Langue : anglais

Edité par Routledge, 2009

0415492246 / 9780415492249

Série : Livre 1 sur 15 - New Perspectives on Learning and Instruction

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Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 654. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

N° de réf. du vendeur V9780415492249

Titre
Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Éditeur
Routledge
Année de publication
2009
État de l'article
New
Reliure
Couverture rigide
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0415492246
ISBN à 13 chiffres
9780415492249
Série
Livre 1 sur 15: New Perspectives on Learning and Instruction

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