What About Us?: The PLC at Work Process for Grades PreK-2 Teams (A guide to implementing the PLC at Work process in early childhood education classrooms)
Diane Kerr; Tracey A. Hulen; Jacqueline Heller; Brian K. Butler
Langue : anglais
Edité par Solution Tree Press (edition ), 2020
- Livre broché
- Occasion

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- Titre
- What About Us?: The PLC at Work Process for Grades PreK-2 Teams (A guide to implementing the PLC at Work process in early childhood education classrooms)
- Auteur
- Diane Kerr; Tracey A. Hulen; Jacqueline Heller; Brian K. Butler
- Éditeur
- Solution Tree Press (edition )
- Année de publication
- 2020
- État de l'article
- Very Good
- Reliure
- Perfect Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1949539695
- ISBN à 13 chiffres
- 9781949539691
Early childhood learning is a critical launchpad for every student's social, emotional, and intellectual growth. With What About Us?, you will discover how to achieve the full potential of PreK-2 classrooms through proven best practices aligned to the PLC at Work(R) process. Learn how to work in collaborative teams to determine essential standards, design assessments, monitor student progress, and more.
Use this resource to ensure every early childhood student gains the strong foundation necessary for an excellent education:
- Understand how the PLC at Work process and early childhood learning go hand-in-hand.
- Learn the various aspects of what goes into creating an effective PLC for early childhood learning.
- Explore the environmental, cultural, and academic needs of an early childhood learner in the formative years.
- Map out effective curricula that encompass the practices embodied by PLC at Work and promote social-emotional learning.
- Grasp the importance of operating effectively as a whole-school team.
Contents:
Chapters
Introduction
Chapter 1: How the PLC Process Supports Collaborative Teams: Creating a Foundation of Learning
Chapter 2: What We Want Out Students to Know and Be Able to Do: Building a Curriculum
Chapter 3: What We Want Out Students to Know and Be Able to Do: Determining Essential Standards and Mapping Curriculum
Chapter 4: How We Know Students Have Learned: Unwrapping Standards and Setting Goals
Chapter 5: How We Know Students Have Learned: Designing Assessments
Chapter 6: How We Respond When Some Students Do or Do Not Learn: Conducting Data Discussions and Progress Monitoring
Chapter 7: How We Respond When Some Students Do or Do Not Learn: Planning Instruction Epilogue
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
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Spécialité
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AZ Texts LLC
228 Park Ave S Suite 38827
New York, NY Etats-Unis 10003
Droit de rétractation
Si vous êtes un consommateur, vous pouvez exercer votre droit de rétractation sur le contrat conformément à ce qui suit. Le mot « consommateur » désigne toute personne physique agissant à des fins qui n'entrent pas dans le cadre de son activité commerciale, artisanale ou professionnelle.
Informations concernant le droit de rétractation
Droit statutaire de rétractation
Vous avez le droit d'exercer votre droit de rétractation sur ce contrat dans les 14 jours sans donner de raison.
Le délai de rétractation expirera au bout de 14 jours à compter du jour où vous-même, ou un tiers autre que le transporteur et désigné par vous, prendrez physiquement possession de la dernière marchandise, du dernier lot ou de la dernière pièce.
Pour exercer votre droit de rétractation, remplissez électroniquement et envoyez une déclaration claire sur notre site Web, sous « Vos achats » dans « Votre compte ». Nous vous communiquerons sans délai un accusé de réception de cette rétractation sur un support durable (par exemple, par e-mail).
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Si vous exercez votre droit de rétractation sur ce contrat, nous vous rembourserons tous les paiements que vous avez effectués, y compris les frais de livraison (à l'exception des frais supplémentaires résultant du choix d'un mode de livraison autre que le type de livraison standard le moins cher que nous proposons).
Nous pouvons déduire du remboursement la perte de valeur de toute marchandise livrée, si la perte est le résultat d'une manipulation inutile de votre part.
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